学生一天中的大部分时间可以说在教室度过，作为学生学习的主要场所，相当一部分教室的照明环境并不达标。北京、上海、广州等大城市的调查都证实了这一现状。经过调查，全国现有的54万所中小学中，教室使用的光源与照明环境良莠不齐，给孩子营造一个健康的教室照明环境势在必行。
以孩子身心健康发展为中心，大力改善校园照明环境，?；ぱ恿】担档秃⒆用且蚪淌艺彰鞑淮锉昊虿唤】翟斐山踊蚱渌劭萍膊〉姆缦?。相关部门也出台政策推动中小学教室照明检测，要求到2023年底，广东省中小学教室照明100%符合国家标准要求。与此同时，海南、山东、江苏、江西、浙江、河南等地也相继公布了关于教室照明升级的政策标准。
中科检测协助中小学、幼儿园等校园内教室和功能室灯光室检测及改造验收，公司具有教室灯光照明度的计量认证CMA证书，具有广东省多家学校的项目经验，为学生提供更优美、舒适、和谐学习环境。
中小学校普通教室照明检测标准为：
《GB/T18205—2012学校卫生综合评价》
《GB7793—2010中小学校教室采光和照明卫生标准》
《GB50099—2011中小学校设计规范》
《JGJ3102013教育建筑电气设计规范》
《GB/T36876—2018中小学校普通教室照明设计安装卫生要求》
《GB 50034-2013建筑照明设计标准》
广东省地方标准《DB44/T 2335—2021中小学校教室照明技术规范》
学生宿舍、图书馆（阅览室）功能教室照明检测标准为：
《GB50099—2011中小学校设计规范》
《GB 50034-2013建筑照明设计标准》
中小学教室照明检测卫生监测指标及要求
卫生监测指标内容 | 检测方法 | |
1.教室人均面积 | 按《学校卫生综合评价》（国家标准GB/T18205-2012)4.2.3.3.2评价方法。 | |
2.窗地比 | 《采光测量方法》(国家标准GB/T5699-2017)7.1窗地面积比计算。 | |
3.教室前排课桌前缘与前方黑板的距离≥2.2米 | 按实测量垂直距离 | |
教室采光、 | 4.课桌面上的至低采光系数 | 《采光测量方法》(国家标准GB/T5699-2017)6.3室内照度测量及6.4采光系数计算 |
5.课桌面维持平均照度 | 《采光测量方法》(国家标准GB/T5699-2017)6.3室内照度测量 | |
6.课桌面照度均匀度 | 《采光测量方法》(国家标准GB/T5699-2017)6.3室内照度测量、6.4采光均匀度的计算，及《照明测量方法》（国家标准GB/T5700-2008）6.1照度的测量 | |
7.黑板维持平均照度 | 《采光测量方法》(国家标准GB/T5699-2017)6.3室内照度测量及（国家标准GB/T5700-2008）6.1照度的测量 | |
8.黑板照度均匀度 | 《采光测量方法》(国家标准GB/T5699-2017)6.3室内照度测量和6.4采光均匀度的计算 | |
中小学教室照明检测卫生监测指标及要求
